quarta-feira, 7 de abril de 2010

Resumo do Cap. 04 para T-2 - sociologia - 1a. etapa

RESUMO DO CAP. 04 – O TRABALHO NAS DIFERENTES SOCIEDADES

A produção nas sociedades tribais
• As tarefas são divididas por sexo e idade
• Instrumentos de trabalho
• Economia de subsistência
• Técnicas rudimentares
Segundo Marshall Sahlin – os consideravam a “sociedade da abundância e do lazer. Viviam bem alimentados e sobrava tempo para o lazer. Preservavam a natureza, não produziam o excedente.

Escravidão e servidão
O termo trabalho vem do latim = instrumento de tortura
Nos feudos – existia o clero, nobreza, os servos e escravos ( os dois últimos eram os que trabalhavam). Alguns impostos pagos aos Senhores Feudais:
• Corvéia – trabalho nas terras do senhor.
• Talha – pagamento por tudo que produzia na terra.
• Banalidade – quando o servo utilizava algum equipamento do senhor.
• Tostão de Pedro – dizimo pago a igreja.
• Existia uma rigidez hierárquica muito forte.
• A economia era de subsistência.

Trabalho na sociedade moderna
Com o fim do sistema feudal, surge o capitalismo, e uma nova mentalidade econômica surge na sociedade em relação ao trabalho. Se antes o trabalho era visto como algo torturante, agora, passou a ser algo positivo.
Mudanças na sociedade capitalista:
• Separação da casa e ambiente de trabalho
• Separação do trabalhador e instrumento de trabalho
• Surge o comerciante de matéria prima e as industrias.


COOPERAÇÃO SIMPLES: existia o mestre e o aprendiz, o artesão fazia todo o processo de produção.
MANUFATURA: continuava sendo o artesão o produtor, só que não produzia tudo do início ao fim.
MAQUINOFATURA: trabalho passou a ser dividido e passou a ser fabricado em fábricas, o uso das máquinas.
SETORES DA SOCIEDADE QUE ANTES ERAM CONTRA O TRABALHO, AGORA COLABORARAM COM A MUDANÇA.

As igrejas – trabalho era dom divino, quem não trabalhasse não seria abençoado. A preguiça, passou a ser pecado.
Os governantes – criaram leis e decretos que penalizavam quem não trabalhasse. Os desempregados eram considerados “vagabundos”.
Os empresários – desenvolveram uma disciplina rígida, como: horário, regras...
As escolas – desde cedo era colocado para as crianças que o trabalho era fundamental para a sociedade. Contos infantis que influenciaram: A Cigarra e a formiga; três porquinhos...


MAX WEBER O trabalhador era livre apenas legalmente porque, na realidade, via-se forçado, pela necessidade e para não passar fome, a fazer o que lhe impunham.

sábado, 31 de outubro de 2009

Cap. 08 - Sociologia

SOCIOLOGIA - CAP. 08 – Sociedade capitalista e classes sociais



Classe

· Hierarquia social

· Formada por desigualdades na sociedade capitalista



Hierarquização e mobilidade

· Classificação:

- Capacidade de consumo – Classe alta, média ou baixa – ou – ABCDE...

- Processo de produção – Industrial, financeira.



Desigualdade

· Propriedade, renda, consumo de bens

· Decisões políticas, força de decisão e poder econômico.

· Simbólico: educação. Cultural, museus, teatros, livros ...



_ Existe mobilidade

_ Otimismo é pregado na sociedade”: “ Os capitalistas de hoje foram os trabalhadores de ontem e os trabalhadores de hoje serão os capitalistas de amanhã”.



AS DESIGUALDADES – SEGUNDO KARL MARX



· Existem duas classes: Burguesia e Proletariado

· É um processo histórico.

· A luta de classes é fundamental no pensamento marxista

· É necessário compreendê-la e transformá-la.

· Status quo



AS DESIGUALDADES – SEGUNDO MAX WEBER

· Econômica ( posses e renda)

· Social – status / prestígio

· Política – quantidade de poder

· Nem sempre a renda gera prestígio; Outros podem ter poder e não ter riqueza; Outros poder ter status e prestígio e sem renda.

· Hierarquia – baseadas em econômico, prestígio / honra e poder político.

· Classe – grupo humano que se encontra em igual situação.

· Weber não vê a luta de classes como o motor da história, mas como a manifestação, para a manutenção de poder, renda ou prestígio.





OPORTUNIDADE



· Sociedade moderna é desigual, mas declaram que há possibilidades de ascensão social de acordo com as oportunidades oferecidas.



De acordo com Kingsley e Wilbert



· As desigualdades materiais não são necessariamente negativas.

· O comportamento só é dinâmico porque é desigual.

· Leva o indivíduo a lutar por melhores condições.



EXCLUSÃO E INCLUSÃO



· Exclusão transformadora: o trabalhador está incluído no sistema, só que em condições precárias de vida.

· Exclusão conservadora: proposta conformista não aceita as condições existente.

· Seus defensores apenas lamentam a existência dos excluídos.

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Gabarito do td - para T.U

Cap. 09 - Gabarito -


01. a. Cultural e linguístico.
01. b. Educacional, vestuário e alimentação.

02. a. Migração para as grandes metropóles.
02. b.(pessoal)


03. Bebida, brigas depois das baladas, pegas...


04. c


05. a


CAP. 10 - GABARITO


01. Globalização ( negativo) - destruíção da cultura, domínio e controle da economia...
Globalização ( positivo) - desenvolvimento da informação e comunicação, exemplo: net - telefone...


02. (pessoal)


03. Poder, dominação. Não importa os meios e sim os fins.


04. a


05 .b



domingo, 23 de agosto de 2009

Cap. 10 - Como surgiu o Estado Moderno

Poder, política e Estado.
A queda da Feudalismo.
Causas:
- Movimento das Cruzadas e o renascimento comercial

Consequencias:
- Formação do execito nacional
- Burocracia administrativa (leis, tributos...)
- Patrimônio publico diferenciado de premário.
- Centralização de poder

O Estado Absolutista
- primeiro foi Portugual
- maior destaque - a França - Rei Luis XIV - O Rei Sol - "O Estado sou Eu!"
IMPORTANTE: O poder emanda do povo, mas infelizmente ele não sabe.
ESTADOS NACIONAIS
Fascismo, nazismo e socialismo.
Globalização
Consequencias:
- Muro de Berlim
- O Estado do bem estar - social
- Invetvenção do estado na economia, visando assim a melhoria da população, criando a cidadania do consumo.
Estado Neoliberal
- As multinacionais precisam de espaço
- Desemprego
- Os serviços públicos deveriam ser privatizados, defendem o Estado mínimo.
- Ex; Margareth Thatcher - Inglaterra
           Ronald Reagan - EUA
Novos valores da vida capitalista
- Individualismo
- Livre Mercado
- Empresa Privada
- Consumo como realização pessoal

domingo, 16 de agosto de 2009

Cap.09 - As desigualdades Sociais no Brasil

Observação: No livro Cap. 09 - primeiro paragrafo consta um pequeno equívoco, onde cita que os portugueses consideraram os índios seres exóticos e desprovidos de alma. O Correto - o negro é que foi considerado "desprovido de alma" e o índio foi considerado inocente, por isso, a preocupação em enviar padres Jesuítas para catequizados e propagar a religião católica.
- Casos de preconceitos no Brasil inicia deste 1500 - com a chegada nos portugueses.
- No século XX - 1950 - o crescimento industrial e as classes (padrão e operário) industrial e proletariado. - Consequencia: êxoto rural e diversas atividades surgiram, tais como: ambulantes, médicos, bancários, militares e libeirais. Todas essas transformações na sociedade gerou a desigualdade e desqualificação da mão de obra.
* Analise de alguns sociólogos sobre a desigualdade no Brasil
Márcia Anita Sprandel
Livro: A pobreza no paraíso tropical
Causa da desigualdade: o povo é preguiçoso, ignorante... a natureza dava tudo, o que não existia era a necessidade de trabalhar.
Capistrano de Abreu, Euclides da Cunha entre outros
Apoiavam a teoria que a desigualdade social é culpa da raça, a mestiçagem " os mestiços eram a degeneração e falência da nação" - eram os decaídos, sem energia física, selvagens, sem atitudes intelectual...
Lilian Schwarcz
Livro: O espetáculo das raças
Teoria racista: decorrência da escravidão ou mestiçagem. As classes baixas - gera pessoas perigosas, apáticas, doentes e tristes.
Joaquim Nabuco
Graças a raça negra, surgiu o povo brasileiro, mas a escravidão gerou uma colônia penal.
Manoel Bonfim
Sertão nordestino - terra de heróis, fortes, cordiais e sabem viver o coletivo...
Fome e Coronelismo
Voto de cabresto: quando o "coronel" exigia que seu colono votasse nele ou no candidato que ele apoiasse.
Josué de Castro
Defendia a educação e a reforma agrária como elementos fundamentais para resolver o problema da fome no Brasil.
Victor Nunes Leal
Os trabalhadores rurais eram mantidos em uma situação de penúria, de abandono e de ausência de educação, graças ao controle do "Coronel".
Raças e classes
Os ex-escravos foram integrados de forma precária, criando-se uma desigualdade constitutiva da situação que seus antecedentes vivem até hoje.
Formação das classes sociais e mudanças sociais
Novas classes sociais surgiram: operário, classe média urbana, burguesia industrial...
Surgem também: sindicatos, ong's...
Os índices de desigualdade gerou medidas necessárias do governo
Fome Zero ( Bolsa Família, Bolsa Gás, Bolsa Gestante...)
Estudem, mas leiam o livro, posso ter esquecido alguma coisa.
Beijão!
Dri